原為池尻中學的 IID 世田谷手作學校，是日本廢校再利用的經典範例。在少子化的衝擊下，日本自八○年代起即出現了廢校浪潮，尤其在現行法令未能鬆綁下，學校一旦被列為廢校，因身為國有財產無法轉售，變成廢墟便成為無法避免的宿命。

2004年被列為廢校的池尻中學原本也該是如此命運，但在目前負責營運的事務所奔走下，同年10月以「IID 世田谷手作學校」之名重新對外開放，邀請視覺藝術、商業設計、媒體製作等45家事務所與工作室進駐舊校舍，在其中設計、製作，甚至展示、發售。

IID 世田谷手作學校最值得一遊的地方，在於它保存並活用了學校的現有設備。校舍中有教室按原樣保留下來，常做為日劇拍攝場景；有教室被改裝成放映室，舉行過多場電影試映會。

更有教室化身咖啡館，採用在地食材製成的美味是許多進駐藝術工作者的最愛；以往分配營養午餐的「給食室」甚至變身成報社，一切都待訪客去發掘。

走進 IID 世田谷手作學校，長長的走廊、磨石子洗手檯、寫著當天值日生的黑板，都與你我記憶中的學校別無二致。但一間間教室裡不再有讀書聲，取而代之的是展演中心、設計工作室、影像事務所，甚至是講堂、體驗工坊，教育轉化成了另一種形式。

坐落在富良野山部區的萬華鏡博物館「私設万華鏡学校 ふらび」，熱愛萬華鏡的館長三井郁弥，在舊小學展示來自全世界的萬華鏡收藏。

1816年，蘇格蘭物理學家 David Brewster 在光的偏振實驗中意外發明萬華鏡，命名「Kaleidoscope」，字源希臘文「kalos（美）」、「eidos（形狀）」加上「scope（觀看的器具）」而成。日本在1819年江戶時代引進萬華鏡，被稱為「更紗（印花布）眼鏡」，在當時極受歡迎。

1980年代自美國發起萬華鏡復興運動以來，越來越多人投入萬華鏡創作，日本更是成為世界數一數二的萬華鏡之國，不但有多間博物館，還有俱樂部、設計職人、各種創作比賽，2016年亦將在日本舉辦萬華鏡誕生200週年紀念展。日本人會如此著迷於萬華鏡，其實也和他們喜愛「細緻美好」的民族性有關。

三井館長亦是這個鏡中小宇宙的俘虜。大學畢業後，先在忙碌的廣告業工作了十年，身心俱疲，而後公司倒閉，失業繭居期間，偶然在東京六本木的万華鏡専門店與萬華鏡相遇，感受到鏡中小宇宙的不可思議療癒力，決定此生將以推廣萬華鏡為業。

三井館長開始收集海內外的萬華鏡，1999年在美瑛的四季交流館一隅開設「美瑛万華鏡館」，展示名家作品、開設兒童手作教室，並一邊在北海道尋找專屬的展館空間。

2008年，擁有98年歷史的旧富良野市立山部第一小学校廢校，對外拍賣。三井館長認為老空間和萬華鏡的意象十分契合，便想盡辦法拍下了校舍，翌年私設万華鏡学校正式開幕，內部陳設幾乎沒有更動──校門口一株超過百年的大榆樹，鞦遷、旗杆、操場依舊佇立。

沿草木茂密的小徑進入校舍，門口的職員室改建為展館接待處、小賣店和手作教室，充滿懷舊色彩；校舍的厚重木地板充滿歲月刻痕，被人的足跡打磨得光亮溫潤，廊下還掛著歷任校長肖像。

給食室、音樂室、保健室和圖書室，分別以不同空間主題展出三井館長十多年來、千件以上的萬華鏡收藏，其中甚至有製作於19世紀的珍貴藏品。

體育館作為特展空間之用，教室內的課桌椅還維持著當年廢校時的模樣，帽子、書包、課本擱在桌上。在私設万華鏡学校，時光彷彿靜止，不管外界如何變動，在三井館長的守護之下，回憶、舊時光和萬華鏡的美好自成一系，交織成一份歲月洪流帶不去的美好體驗。

慢下腳步，靜靜凝視掌中這一隙花之小宇宙。鏡中投影交疊出無邊無際的美好影像，為孩子們帶來聯翩不斷的想像，為大人們帶來返璞歸真的療癒。